La estrategia de motivar a los estudiantes, dándoles a conocer los resultados de las pruebas diagnósticas del PTA y también los de la prueba saber, permite que los educandos puedan apreciar sus avances y dificultades; es ahí donde comienza el trabajo de motivación real.
Una vez se muestran los resultados, se analizan los comparativos que se han elaborado para su estudio, procedemos a enumerar las falencias que están presentando los estudiantes y se elabora un plan de mejoramiento personal para trabajar en pro de convertir esas falencias en habilidades, esto se logra gracias a la utilización continua de los cuadernillos de pruebas que van quedando en la institución - cabe aclarar que la utilización de los cuadernillos no puede estar orientada sólo a simulacros, más bien el docente se debe detener en el análisis y desglose de las preguntas- es importante hacer un uso pedagógico de los textos, pero lo más importante, lo primordial es escuchar a los niños, que ellos sientan que los estamos teniendo en cuenta que escuchamos sus temores y los ayudamos a sentirse más seguro.
Crear un buen clima en el aula nos va a permitir que los estudiantes se muestren muy naturales y expresen sus emociones, sus miedos sus sufrimientos, y entonces el Maestro, con la guía de Dios, aprovecha toda esa información para trabajar y levantar el autoestima de su curso.
Es imperativo trabajar desde el corazón y creer que si estamos dejando el alma en lo que hacemos debemos esperar buenos frutos.
Por: Sonjay Barrios (Tutora PTA)
No hay comentarios.:
Publicar un comentario